所谓钢琴演奏的歌唱性，是指将每一个圆润的连续音连接起来形成的音乐句子的明显倾向性。”学习钢琴，要注意科学的方法，这当然不仅包括简单的音乐识别和演奏，还要演奏优美的音乐。钢琴演奏的歌唱性是什么？如何提高孩子们学习钢琴的兴趣？

    钢琴演奏的歌唱性是什么

    1。技术的

    今天，让我们来看看中央音乐学院钢琴系的钢琴老师李昕。从钢琴演奏的专业角度，从“技、唱、乐”三个方面谈如何突破钢琴演奏的歌唱性。

    钢琴演奏的基本技能主要包括手指的独立性、手指的均匀性和快速奔跑。在手指的快速运动中，手腕是否稳定，手臂和肩膀的力量是否能自然放松，力量是否能在自然状态下传递到指尖。另外，手掌关节、手掌关节和手指关节是否能相互配合，很好地支撑力量，达到指尖。在手指的基本运动技能中，最重要的是手指能有最自然的状态，而不是紧紧地抓住手臂、手腕或手掌的力量，因为那样会限制手指的运动。这些是基本技能问题。

    随着学习的深入，音乐的长度和演奏技巧都会增加。在我们的学习过程中，技能无处不在。例如，在Czerny的“599和849”练习曲中，基本上每一种练习都包括一个或几个重叠的技术主题，例如，现有的演奏技巧包括音阶风格、琶音风格、Rondo风格、装饰风格、双三音、连奏、断续等；在Czerny“299”之后的练习曲中，有些复杂的会涉及到表演技巧的结合，技巧会比较复杂。

    另外，钢琴作为一种乐器本身也有一种技巧。钢琴的琴键是按顺序排列的，但作曲家作品中的音乐形式是多种多样的，所以我们的手指应该适应这些跳动，或远或近的音符，包括左右手的交叉技巧，等等，我们要严格按照节奏和速度的要求，把不完整、不规则的音符弹在规则的琴键上，这也可以说是钢琴演奏中的一种独特技巧。

    2。音乐性

    其实，弹钢琴的最终目的是让观众听到优美的声音。弹钢琴的过程就是我们弹钢琴的过程。传达给观众的声音大致有两种：一种是僵硬的、机械的，另一种是变化无常的、赋有歌唱的。当然，我们要追求后者。因为这种唱腔在传达给观众后，能使观众产生某种感觉或音乐体验。如果不能达到这样的效果，激发观众的灵感和想象力，那么这样的表演就是我们所说的呆板和单调。

    音乐在歌唱。在演奏中，我们可以通过触摸手指的键来发出我们想要的声音。声音柔和、抒情、喜怒哀乐，或有一定的美感。当人们听这样的音乐时，会有一种美感。这样的音乐具有歌唱性。然而，在许多钢琴教育中，歌唱的重要性往往被忽视。

    如何提高孩子们学习钢琴的兴趣

    1。用手指游戏介绍话题激发学生兴趣

    增强儿童手部肌肉的柔韧性，协调手指与手指之间的张力扩张。

    手指游戏：（双手合十）一扇门开（两个小指先开）进不去，两扇门开（两个无名指再开）进不去，三扇门开（两个中指打开）进不去，四扇门开（两个食指打开）进不去，五扇门开（手指打开）我进来（手腕合十造花，孩子们的头朝手掌点了点头，看到我的好朋友（十个手指弯曲移动），拉钩（拉小指），敬礼（手指除了拇指移动），摸头（拇指触摸），相爱（手腕摩擦），永不分手（两只手在一起）。

    2视唱练耳

    （1）游戏：找到它（听力训练）

    在钢琴上随意弹奏一个音调。让孩子模仿小动物的叫声（如喵喵）并唱出音调。如果你对孩子有很好的掌握，也可以逐渐缩短声音的时间价值。请听我说，快点争辩。（为儿童表演单音模特演唱时，以下台词应以小三倍为主）

    （2）游戏：看谁学喜欢（节奏训练）

    用拍手的方法弹奏不同的节奏模式。让孩子们准确地记住并模仿他们。

    （对于4到6岁的学生，2、4和8个音符的组合应该是模仿节奏的主要方式。）

    3。钢琴概论

    为孩子们演奏音乐，激发孩子们的兴趣，准确地告诉孩子们这个乐器的名字。让孩子们明白钢琴是乐器之王，用途广泛。引导孩子们观察钢琴，让他们找出他们可以在哪里演奏音乐。观察钥匙，区分白钥匙和黑钥匙，引导孩子找出黑钥匙的规律（两组或三组）。打开钢琴盖，让孩子观察钢琴的内部结构，简单地告诉孩子钢琴的发声原理（弹奏琴键时，相应的锤子敲击琴弦发声）。让孩子轻敲钥匙并观察。

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