无处不在,搜你所想

　　不明白小提琴的拨奏方法是怎样的?想了解拔奏的方法，接下来小编为大家介绍小提琴拨奏教学，一起来看看吧!

　　小提琴拨奏教学方法

　　1.小提琴左手拨弦采用的手指。除了拇指，其余四指都可以。

　　2.手指拨弦的方向。一般朝琴体右下方，快速的拉拨情况下偶尔可以反方向。

　　3.拨弦的发力点。发力点主要集中在掌关节，特殊情况下个别关节可以配合。

　　4.手指拨弦的部位。用手指尖的指肚。而不是指甲。

　　5.拨奏可以配合的其他部位。较慢或力度稍大或弱指拨弦，左手肘关节可以朝左(与左手指反方向)略微移动，以配合辅佐拨弦动作。

　　小提琴颤指教学方法

　　(1)将左手放在第三把位(因为在三把位时手的下部可以紧靠琴身边沿，使下臂保持相对稳定)。下臂紧握琴身的边沿使之相对稳定，中指自然弯曲地以指尖肌肉按在A弦的而音上(手指按弦的力度要适当轻一些，切勿过大)，手先做向后(稍偏右)拉的动作，中指末梢关节就会由弯曲而渐渐地平直，然后再做向前(稍偏左)推的动作，使中指木梢关节由平直而渐渐地弯曲起来;通过这样由慢到快、反复不断地均匀操作，就会使中指尖肌肉在略低或略高于E音之间均匀反复地“滚动”。待动作均匀，熟练并富于弹性后，再和右手运弓结合起来练习，颤音的效果就自然产生了。中指练好了，就可以同样的方法，用其他手指在其他弦上练习颤指。当然，也有人在一开始练触指时就和运弓结合起来练习，颤音的效果即时得到反馈，随时促使左手颤指动作的改进。这也是行之有效的练习方法。

　　(2)中指自然弯曲地以指尖肌肉按在第三把位D弦的la上，手腕相对固定不动，按弦的指尖始终不离开弦和音位，下臂以肘为轴心，做向后(稍偏右)拉的动作，中指末梢关节随之由弯曲而渐渐平直，然后做向前(稍偏左)推的动作，中指的末梢关节则随之由平直而渐渐弯曲起来。通过这样由慢到快的反复不断的均匀操作，中指尖肌肉就会以la音为中心，在其略低或略高之间反复而均匀地“滚动”，待动作均匀，熟练后，再和运弓一起练习，就可以奏出优美的颤音。这种方法，同样可以在其他的弦上用不同的手指进行练习。此法，同样可以在开始时左、右手一起练习。

　　(3)练习时1指按弦的力量要自然适中，并始终保留在原音位上，第二个按弦手指(含2. 3. 4指)轻轻地触弦，再逐渐使它不触弦，最后只是比它在指板上方的空中颤动，直至带动全手加入撼动，过渡到成为颤指的动作，奏出颤音的效果。

　　(4)用琴头顶着墙的方法固定琴身，以上述方法练习颤指，会感到动作比较容易和获得较好的颤音效果，总之，方法只是一种手段，只要能奏出优美和理想的颤音，各种方法部可以尝试使用。