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　　开始学琴或是在学琴很久的人身上总是会看到夹琴的练习，那么如何学好夹琴呢?接下来小编为大家介绍夹好小提琴的教学方法，一起来看看吧!

　　夹好小提琴的方法

　　夹琴的姿势：头正，稍向左转，将琴的腮托置于左侧锁骨与下颌之间。要将琴夹稳应注意以下几点：

　　1. 需使用琴垫。琴垫的作用是填满肩与琴之间的空隙，帮助持琴。由于人的颈长往往超过琴的厚度，如果不使用琴垫，要将琴夹住，就不得不采用耸肩或低头的姿势，这样易引起左肩紧张，妨碍左臂自如地活动。使用琴垫可以避免上述弊病，对于颈长肩塌的人来说更有必要。琴垫的高低及安放的位置要得当，其厚度以琴持平或琴头稍翘起时能填满肩与琴之间的空隙为宜;

　　2. 琴要贴靠颈部，不要留有空隙;

　　3. 用下颌与肩两方面的力量将琴夹住，即下颌稍向下压，肩部顶住，但不要过分用力。

　　B. 持琴的支点 持琴有两个支点：锁骨与下颌为主要支撑部位，称为不变支点;拇指与食指指根处为辅助支点，在换把时，手要上下移动位置，为使动作灵活自如，食指指根处不能紧贴在琴颈上，须稍离开些。这样，支点就转移到拇指与按音的手指上，因此辅助支点又称可变支点。上述两个支点要密切配合。

　　练好基本功的重要性有哪些

　　激发兴趣，并不等于仅仅是夸奖和鼓励。著名的小提琴家和教育专家尤.伊.扬凯列维奇坚决主张“学生该夸奖时就夸奖，该批评时就批评，这样他才能了解自己演奏的客观情况。”笔者认为，中肯的评价能够避免视错误为当然而形成定势，也有利于学生的自我定位，对学生的教育，即便很严格，但只要从小抓紧，转化为自觉性，也就不会感到有任何痛苦。所以特别强调在小提琴学习的起步阶段就严格要求，打下扎实的基础，不允许的错误，从一开始就须纠正。如果错误的方法一旦形成习惯，纠正起来就事倍功半了。对于音准这一最基本的问题，更是不能含糊，必须要求学生严格区分半音和全音的关系，似是而非，“树大自然直”的心态只会误导学生，甚至严重阻碍学生的发展。学生在学习过程中发生错误不可避免，教师的责任就在于及时发现和纠正错误，对于学生的每个错误，笔者都会不客气地批评，确保学生按照正确的方法进行大量的训练，得到巩固之后再进行下一环节的教学。

　　当然，教育方法严格不代表专制，严格的教育要把握分寸，绝不能强迫学生盲目顺从，以至损害学生的判断力。通常，一种演绎的方法必定有其理由，或为了避免频繁地换弦和换把，或为了音色的特殊处理，或为了扬长避短，笔者在纠正学生的错误时，务求让学生明白其中的乐理和奥妙，不但要知其然，而且还要知其所以然，使学生在感悟中提高。